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歐洲區夥伴計畫活動紀要—引言

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歐洲區夥伴計畫活動紀行—關於Talking CENTs

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歐洲區夥伴計畫活動紀行—關於Partnership with APR

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公舘社區工作小組: 我們是人文創新與社會實踐計畫在左鎮地區成立的工作小組。目前在左鎮地區推動三項工作：社區經濟、教學方案和高齡長照。歡迎大家加入我們的行列。

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歐洲區夥伴計畫活動紀要—引言

在學期一開始可以獲得機會前往比利時參加Europe Partnership Program 2017（暫譯歐洲區童軍夥伴計畫），謹此先感謝連怡斌老師、翁裕峰老師的支持，讓我有機會試著將工作和童軍兩個過去沒有交集的領域集合在一起，同時圓一個踏入歐洲的夢。謹此致上十二萬分的謝忱。歐洲區童軍夥伴計畫顧名思義，著眼於夥伴關係的建立。這裡的夥伴關係所指涉的層面非常廣泛，包括NSO（National Scout Organization）之間的，在地童軍組織（Local Scouts）之間的，以及跨域的。同時亦希望結合資源、安全管理、新活動發想等議題，藉由小隊的合作和不同議題小組的討論，讓各國童軍的想法得以互相交流激盪。由於歐盟的政治性整合，讓許多不同國家的童軍得以各類歐盟的合作計畫下，獲得交流、共同辦理活動的機會。這是文化和政治分歧度更大的亞洲人目前尚無法想像的事。由於有辛巴威、土耳其、寮國、台灣、韓國、孟加拉、迦納、埃及等國的童軍與會，工作語言很友善的選擇了英文，事實上所有的歐洲童軍都有很好的英文討論能力，也難怪有一說是英文可能成為世界語的選項。在兩天的討論之中，讓我個人獲得新知的三個活動分別是：以SDGs（Sustainable Development Goals）為基礎的夥伴關係、漫談夥伴關係的經費基礎（Talking CNETs）和歐洲區與亞太區的夥伴關係（Partnerships with APR）。之後我將以其他篇幅述之。在我們的小隊工作之中，也針對夥伴關係如何更緊密的建立，進行了兩天的討論工作。我們大致上達成了共識，在最後的發表時間建議在地童軍（local partnership）的交流要更緊密，因為在地性的交流比國家童軍組織的交流更有彈性。同時也希望各國的童軍組織可以強化各類英文資訊的翻譯，讓他國童軍可以更容易獲得訊息。同時，建立起一個對外溝通的平台是必要之事，如果各國能夠有平台來處理交流活動，並提供基礎資訊，那麼從交換活動到夥伴關係，都會建立得更加順暢。我們認為各國童軍組織和在地童軍之間的交流須加強，否則在地的情況無法傳達給NSO，在各類活動目標設計和培力上都會遭遇到困難。而於此同時，也希望在地童軍組織可以是全球化的，可以透過國際視角去思考自身的行動。最終，透過童軍活動方案建立起的夥伴關係，必須能夠成為童軍本身以及其他組織的榜樣（ro...

歐洲區夥伴計畫活動紀行—關於Partnership with APR

與亞太區的夥伴關係（Partnership with APR）對於台灣童軍而言是非常重要的議程。原本被安排在第三天的台灣代表團報告，被臨時告知希望可以挪到這個場次。這代表我們必須在早上完成簡報檔，同時合併檔案。也由於行李遲到，原先預計要展示的海報無法出現，當天早上第一場keynote speech結束，便提前先離席製作簡報檔。幸好製作海報檔案的文字和圖片都還留存著，沒有太大的困擾。台灣代表團分得了二十分鐘，和孝銘討論過後，決定將時間做10+8+2的分割。我們的整體概念仍然是連老師發想的Scouts Fun Taiwan，前10分鐘講述公舘社區的兩個童軍基地及相關工作需求，接下來的8分鐘是中日韓合作計畫（CJK Project），最後則是即將舉辦的2018台灣羅浮大會。在簡報檔製作過程中，活動主辦方亦前來一同溝通簡報內容，原則上他們希望所有活動簡報聚焦在組織架構、在地面對的問題與挑戰、組織工作架構上。以便參加該場次的童軍夥伴可以更聚焦在夥伴關係的架構上。其他內容若還有時間，可以繼續陳述。我則是透過流程圖，將公舘社區從1970年代面對都市化、1980年代起的主要勞動人口移出、1990年代的公共資源撤出，導致的三個問題：高扶養率、公共資源缺乏、教育資源缺乏等整理出來。同時也說明了公舘社區的三個相對應的工作場域：教學方案、社會支持和社區經濟，並說明童軍組織和當地組織、人社計畫本身的相對位置。針對童軍運動在公舘社區的行動，陸續有不同國家的童軍對Scouts Fun Taiwan在社區的行動表示了興趣。在後續場次和休息時間的意見交換中，獲得以下建議：瑞典代表團建議計畫必須架構一個英文主網站，讓資料交換更加容易，也可以更迅速的獲得訊息。比利時童軍則建議可以將童軍們在其中的角色突顯出來，不只是說明工作，而是工作本身和童軍的連結與教育意義，如此可以增加其他童軍的參加意願。此外，對於費用，大多數童軍都覺得很合宜，而相較歐洲物價而言，也的確如此。而我們提出的兩個營地設施，大多數人都表示可以接受。加拿大童軍來台公益旅遊的行程，也引起不少童軍的注目。大多人提到的問題是會不會像海報上一樣協助安排行程以造訪不同地方並交流。依先前在台灣時的準備討論，我表示這些都是會提供協助的部份。另外，芬蘭童軍和比利時童軍也分別報告了他們各自和尼泊爾和泰國...

歐洲區夥伴計畫活動紀行—關於Talking CENTs

Talking CENTs在此可以姑且譯作「經費漫談」，在這個場次的活動中，一方面盤點了可能的經費來源，另一方面在後半段則是讓大家集思廣益，透過活動設計的小組作業摸擬宣傳工作。在經費來源的介紹方面，大致談到幾個與國際交流有關的經費來源。首先是erasmus+，erasmus+是歐盟面向全球高等教育的重要計畫，名稱來自中世紀的一位旅行遊歷歐陸各地的旅行家Erasmus，主要精神則是希望能夠促進國際交流，讓知識的力量能夠穿越國界，抵達全球。 erasmus+對於許多台灣留學生而言並不陌生，對於台灣學生亦提供攻讀雙聯學位的認證和優渥補助。這次交流活動同樣也獲得了erasmus+的補助。在童軍領域，erasmus+鼓勵青年交流、策略性的夥伴關係和建設性的對話，支援旅行費用，同時活動不一定要在歐陸辦理，在申報方面也不需要填寫複雜的財務報告，反而比較需要故事性的描述。這部份在日後台歐童軍辦理相關活動時，可以多加利用。其他亦陸續談到針對歐非國家培力計畫的eft基金（The Eric Frunt Trust）、針對全球震災、疾病輸送資源的EU AID、Messenger of Peace、和扶輪社等等。這裡的扶輪社所指的乃是Rotary International，事實上扶輪社的經費極多，只是需要有熟悉的窗口介紹才能夠獲得支援。FOSE（Friends of Scouting in Europe）則是針對東歐地區發展中的童軍運動提供的援助，尤其是在地的群團培力，許多來自東歐的夥伴都表示曾獲補助，或知悉相關計畫，唯獨補助金額不算多。此外，如美援（US AID）等，也是可以申請的經費，尤其若是歐洲群團發展對美夥伴關係，可以從其中獲得一些援助。在資源盤點的部份，我也建議大家可以如同我們在這場活動中所做的，列出兩個向度，一個是取得支援的難易度，一個是經費和資源的多寡。畫出x軸和y軸之後，再將過去所接觸過、未接觸過、已接觸過的組織、機構和經費來源標註上去，那麼自身群團的外部資源盤點就會有大致上的雛型。同時也可以進一步擬定尋求資源的方針。在如何行銷的部份，我認為講者的提點非常值得童軍和其他非營利機構參考：如果募款對象是非童軍，那麼盡量在文本中避免童軍專有詞彙（e.g. NSO、patrol），比如Jamboree可以採取「國際大規模的青年露營交流活動」來說明。盡量不要造成捐款...

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4月 20173

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